胡梦珍��

摘要：随着高中地理教育教学的不断推进，有关科学方法的教育的重要性逐步体现，本文在分析高中地理科学方法教育存在的问题的基础上，对有关影响因素进行分析，并提出相应的改善措施。希望能够提高对高中地理科学方法教育的重视程度，从而寓学于乐，更好地进行地理科学方法的教育学习。

关键词：高中地理；科学方法教育；优化研究

一、 高中地理科学方法教育存在的问题分析

不可否认，在目前的高中地理学科的学习教育过程中，不难发现有关科学方法的教育较为薄弱，导致这一原因的因素主要包括以下方面。

1. 学生及教师对地理科学方法的重视程度较低

任何教育中，教师和学生都应当占据主要作用。但目前，学生和教师对高中地理科学方法重视程度较低，当然这并不是教师和学生导致的局面，主要是应试教育导致的局面。高中属于课业较为紧张的阶段，学生和教师都希望尽可能多地学习基础地理知识，而地理科学方法属于一种学习方法，需要花费大量的时间进行实践学习，因此教师和学生对地理科学方法的教育和学习都缺乏重视。除此之外，有关地理课本的课后习题也大多是地理知识的考查，极少涉及地理科学方法，这也会影响到学生和教师对其重视程度。

2. 教师的地理科学方法知识储备不够

很多高中老师在自己进行学习过程中较少涉及地理科学方法的教育，这就导致教师自身的知识储备较少。……