李艳

摘 要： 基于自建中国研究生英文摘要语料库，考察中国学习者在英文摘要中出现的四词词块的结构和语步特征。结果显示，摘要中的四词词块有独特的结构和语步特征。在结构上以介词和名词词块居多，在语步特点上多使用被动引言语步，重视方法语步，合并结果和讨论语步。本研究有助于教师更有针对性地开展摘要写作教学。

关键词： 四词词块 语步特征 摘要写作

1.引言

摘要作为学术论文不可或缺的组成部分，具有独特的语篇结构和文本特征。随着语篇分析理论研究的推进，词块在国内学术论文写作中的特征受到国内越来越多学者的重视。徐昉[1][2]，肖忠华、曹雁[3]等人运用语步分析方法，对本族语作者和中国学习者的学术论文摘要中的词块和语步功能进行对比，发现中国学生在二语词块结构上种类较少，介词和名词词块居多，书面语常见结构少，功能上体现作者个人身份的词块较少，与显性手段相比，隐形立场表达手段较少，但此类研究尚不多见。

本文以中国知网期刊优秀硕士论文英文摘要为研究对象，将词块研究与语步分析相结合，基于语料库数据，考察中国学习者英文摘要各语步上使用的词块结构及语篇功能，探索中国学习者科技论文英文摘要写作的难点及可能影响写作质量的因素。

2.语步和词块的相关理论

2.1摘要的语步模式

学术界对语步的划分标准还未有定论。本文采用Swales[4]的四语步模式，包括导言（Introduction）——方法（Method）——结果（Result）——讨论（Discussion）四个语步，即I-M-R-D模式，分析每个语步上四词词块结构的使用情况。……