叶菩

摘 要：许多高中音、体、美特长生都怕学英语，究其原因，一是基础差，二是学习方法不得当，久而久之导致学习跟不上，听课听不懂，从而对英语产生厌学情绪。所以对高中音、体、美特长生的英语教学，教师应根据学生实际情况从激发学生兴趣入手，培养学生自信心，采取多种教学形式创设学习情境，从而有效提高英语教学质量。

关键词：特长生；高中英语；学习兴趣

一、激发特长生英语学习兴趣的重要性

我所教学的两个班是由音乐、体育和美术特长的学生组成的班级，学生的各科基础知识都较薄弱，更别说英语科目的学习了。大多数学生不喜欢学习英语，有的甚至想放弃，他们认为没有必要把时间花在学习英语上。考试只需应付，学好专业才是他们的目标。他们重专业、轻文化。因此，激发特长生学习英语的兴趣就成了当务之急。

兴趣和爱好的培养是提高特长生英语学习效果的重要方法，当学生对英语学习产生浓厚的兴趣时，他们就会积极主动地学习，注意力高度集中，把全部精力都倾注在学习上面，从而对所学知识留下较深的记忆和印象。所以在教学中，只有培养和激发学生的学习兴趣和热情，才能增强教学效果，才能避免在今后的英语学习中产生两极分化。

在教学中，我会融入一些形式多样的游戏活动，如戏剧表演、诗歌朗诵、小品等，让学生自由交流，充分展示他们的表现力，给他们展示的机会。或是组织开展适当的英语小组竞赛活动，如英语演讲比赛、英语知识竞赛活动、英语歌曲等来激发他们学习英语的兴趣。……