陈铁

“一天晚上，纽约市的所有广播在同一时间播报了一则广告：纽约国际银行向广大市民提供10秒钟的沉默。接下来，电台同时中断了10秒钟。一时间人们对这10秒的沉默议论纷纷，刚成立的纽约国际银行也因此家喻户晓。”这就是“沉默定律”。这10秒钟对国际银行的宣传起到意想不到的良好效果。在教学中，有时沉默一下，看似浪费了一点教学时间，但可以让学生在其余的学习时间里的效率提高许多，所得到的要远超过所失去的，从而提升课堂教学的整体效果。

一、沉默使学生注意力集中

学生在课堂学习时，其注意力非常重要，只有学生的注意力集中到学习中来，学生才能听清老师的讲解或同学的发言，才能接受新知识，思考问题，达到学习的效果。反之，学生注意力不集中，也就是教师在教学时学生不关注，不听不想，听不清老师的讲授与同学的发言，对老师提出的要求也不明白，可想而知这样的学习效果是基本没有效果的。而学生的注意力集中的时间是非常短的，对小学生而言一般10至15分钟左右，注意力就开始分散，学生就不能很好地控制自己的注意力。在课堂教学中，我们也常常感觉到在学习10分钟后，便有学生开始做小动作、转身、随便讲话，这就表明学生学习的注意力分散了。此时，如果教学过程中没有较好的活动安排，不妨沉默半分钟，当教师正常教学突然停下来，学生就会立马引起注意，分散了的注意力就會立即重新集中起来，学生的无意注意刺激其有意注意，教师再接着进行教学，可使学生一直在注意力集中的情况下进行学习，提高学生课堂上的学习效率。……