杨芳

导读：

教师要利用一切资源开展小学生心理健康教育，在工作中真正做到育人育到学生的心坎上，最大限度地开发学生的心理潜能，为学生走向明天的成功之路，打下坚实的基础。

中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。心理健康教师应关注学生的发展需求，对学生倾注深厚的爱，以充满爱心的服务，让每个学生都有机会获得最充分的发展。具体教育模式可以从六个方面展开。

一、上好心理健康课

心理教育主要是通过创设一定的心理情境，开展富有启发意义的活动，造成個体内心的认知冲突，唤醒学生内心深处潜在的体验，以达到影响他们心灵、提高其心理素质的目的。两周或三周一节的心理健康课堂是对学生群体进行心理辅导的主阵地，由任课教师按照教材要求进行教学设计，组织学生围绕主题进行学习活动，就学生共性问题、热点问题、难点问题、突发问题进行集中培训，让每间教室的每一面墙壁说话，帮助学生正确认识自我。活动形式丰富多样，如游戏、情境剧、角色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等。

我校结合课题研究，由班主任每月在班上为全体学生上一节心理健康教育课，如以“寻找自信的我”“劳动最光荣”等为主题进行心理训练和心理品质教育，并让学生一起参与开发主题班会，根据学校的主题积极开展活动。……