周燕

摘 要：班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作起着举足轻重的作用。在国学课程的引领下，将中国最早的管理学——《大学》应用于班级管理，用传统文化的精髓构建和谐、文明、向上的班级具有重大意义。

关键词：传统文化；寻；班级管理；道

班级是学生学习生活的中心，“它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。”班级也是历练学生心灵的大熔炉，为使他们的心灵得到净化和充实，营造和谐、积极向上的班集体，在国学课程的引领下，我们也将传统文化请进班级。通过学习传统文化——《大学》来寻找班级管理之道，营造班级文化。

一、增强自我约束机制，做好角色定位

《大学》中有这样一段话：尧、舜帅天下以仁，而民从之。桀、纣帅天下以暴，而民从之。意思是尧舜用仁爱统治天下，老百姓就跟随着仁爱；桀纣用凶暴统治天下，老百姓就跟随着凶暴。这看起来是君主的治国之道，但让我深刻地认识到自己的行为将对学生产生怎样的影响，我的思维模式、处事方式都将成为学生模仿的对象。每每想到这一点，我都不断地告诫自己：要求学生做到的，自己一定要做到，学生做不到的，自己也一定要做到。

身教重于言教，经典帶给我们的道理人所共知，再平常不过，但见微知著，教师的言行无形中给学生的是一生的好习惯和处事之道。用这种润物细无声的形式教育和感染学生，为他们的未来积攒一份宝贵的财富。……