陆杨

历史作为提高学生素质的基础课程，教学方式主要是对教材中的历史事件或者是知识进行了解，并且通过对人物事件的分析来感受人文精神和素质，使得学生树立正确的人生观和价值观。在初中的历史教学中，想要提高课堂的教学效率，就需要老师打破传统的教学模式，推出新的教学理念，使历史教学走向创新。

从初中历史的教育现状来看，初中的历史课堂存在一个生搬硬套、死记硬背的情况，学生虽然对历史教材的内容能够记住，但只是记得事件的时间、发生地点、意义等，没有深层的感情，使得历史教育没有达到预期的效果。

一、目前初中历史课堂效率的影响因素

1.历史课堂教学的形式、内容单调

在初中的历史教学中，课堂的教学内容是影响学生学习兴趣和效率的直接原因。目前，很多学校对历史教学还是处于传统的教学状态，并且历史教材在短时间内并不会进行改动，老师面对熟悉的教材对于不同的学生也是同样的教学方法。因此，很多老师在进行历史教学中，很多时候都是采取以课本内容来讲解历史事件，或者对事件进行微调，这就直接导致了老师对历史事件讲解的内容一致，没有创意。另外，学生对于历史教材大多数都可以自行的阅读，而老师在课堂上讲的内容又与学生所阅读的内容差不多，也降低了学生的积极性。

2.侧重死记硬背，解读深度不够

历史科目的特点就是文字内容多，并且很多要求进行熟记，这就导致老师在讲解的过程中只注重考试的重点讲解，并且侧重于让学生对该知识点进行死记硬背。……