张海斌

一、针对教学内容的特点选择恰当的计算机教学方法

计算机纯理论知识枯燥，因此教师可采用比喻法、故事法进行教学，贴近生活，贴近实际，把书本上抽象的理论化为具体事物。通常我们采用的教学方法有以下几种：

1.展示教学法

通过实物和图片的展示，使学生更直观更深刻地理解和掌握教学内容。讲课时拿些实物进行展示。在计算机硬件、网络教学时，我们课前把相关的图片做在课件上，上课时再拿一个主机在课堂上打开，将主板、CPU、内存条、显示卡、硬盘向学生展示，使学生能从实物中得到感性认识，直观地理解计算机的工作原理。是如何工作，如何存取信息。我们要从计算机课程的特点出发，用简明、直观的形式帮助学生掌握好计算机知识，提高学生的应用能力。

2.讲授教学法

根据“课前复习—讲授内容—课后总结—收集反馈”的模式执行教学设计。课前复习。为进一步巩固所学知识，在讲授新课之前，我们将上一节课所授内容做一回顾，根据学生的反馈，如大部分学生还存在不解之处，就再一次进行详细讲解；对于个别的问题就安排于课后予以个别辅导。在每一次授课完毕后，留10分钟解决学生提出的疑难问题，使学生能够及时发现是否全面掌握课堂所授内容。

3.同步示范教学法

同步示范教学法就是教师操作，学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。这种教学方法在计算机教学中是一种重要而非常有效的教学方法，教学效果比较明显。……