缪斌斌

当前，很多学生进入高中起始年级时特别容易忽视地理学习方法的调整，总喜欢照搬其他学科或者在初中阶段学习地理的方法来学习高中地理。这部分学生在一段时间以后方才发现高中地理学习的要求、方法明显和初中不一样，但此时调整已经难以弥补此前造成的遗憾。笔者觉得，高中地理教师在高一新生第一课时必须开诚布公地言明学科的学习方法并根据不同的学习内容提供便于学生学习的技巧。

一、申明学科特点，让学生具备基本学科价值观认知

地理是一门应用型学科，教师需让学生明晰要从生活中找到地理知识、发现地理规律、为当前各种地理现象出谋划策。因初中地理所学内容多以记忆为主，学生必须知道高中地理课堂中应关注每一种现象背后的原因，找到其间存在的各种规律，尝试各种途径解决现实问题。必须让每一个学生清楚学好高中地理不只是课程标准的要求，更能够为今后的个体生活服务。即地理是有用的、有意思的。

笔者会在第一课就教材中的前言内容開展学科价值及特点的教育，结合各种实例让学生知道地理需要学习自然环境各种普遍规律、了解人类的生产生活与地理环境之间的密切关联、寻找协调人地关系的有效途径、谋求区域可持续发展。学生在教师的指引下，可用更短的时间直观了解地理学科所具备的基本特征，知晓高中所学地理绝不是初中所谓的副科，会暗下决心学好高中地理。……