何燕霞

设计意图：

依据指导纲要发现活动素材

买卖商品，在我们的生活中每天都在发生，人民币中也蕴含着有趣的数学知识，而且人民币是幼儿生活中比较熟悉的物品，幼儿对它比较感兴趣。

结合园本特色融入本土文化

说到浙江义乌，大家第一个想到的一定是国际商贸城，它是我们义乌的标志，也是全球最大的小商品交易市场，就在我们宾王幼儿园的附近，因此我们宾幼的孩子们对国际商贸城无比熟悉，再者我们宾王幼儿园大班的三楼大通道就有一个大型公共区域——商贸长廊，在平时的区域游戏中我们大班的孩子对钱、买卖交易有一定的经验积累。

活动目标：

1.技能目标：认识1元、5元、10元等不同面值的人民币，学习10以内简单的人民币兑换。

2.认知目标：知道购买物品时要排队付钱，能大胆表述购物结果。

3.情感目标：喜欢参与数学活动，感受合作购物的快乐。

活动重难点：

1.重点：学习10以内人民币的兑换。

2.难点：找朋友合作凑够10元钱。

活动准备：

PPT课件，人手一个小挎包，每个背包里装10元钱（不同的组合如10个1元硬币；一个5元纸币加5个1元硬币；两个5元纸币；10元钱），购物账单，篮子若干， 1-10元不同价格的各种物品；

活动过程：

1.走进国际商贸城，激发幼儿的购物欲望。

（1）创设逛商城的游戏情景

请幼儿背着小挎包，观看PPT国际商贸城大门的照片，教师提问：你认识这个地方吗？国际商贸城里卖什么物品？

我们的国际商贸城里的货品真多，就像一个大超市，有没有看到喜欢想买的东西？……