唐秋霞��

摘要：随着当代社会教育事业的蓬勃发展，“微课”作为一种新鲜的教学方式出现，这种教学方式能够提升学生对于高中美术的兴趣，提升课堂教学效率，营造舒适的课堂教学氛围。

关键词：微课；高中美术；教学；策略分析

当前我国经济社会的发展，促进了教学事业的创新改革。教师提出了许多新鲜的教学方式和教学理念，传统的教学方式有的已经不适应现代的课堂了，教师教学的视野也在不断的拓宽。本文笔者根据自身的教学经验，谈一下“微课”视域下的高中美术教学策略及其分析得出的结论。

一、 增强与学生之间的平等沟通，减少两者之间的距离感

在教学的过程中，特别是“微课”的过程中，要求教师不仅要在课堂前、课堂上还是课堂后，都需要积极地关注学生的学习状况，对于不了解的地方及时的进行沟通和讲解，缩小教师与学生之间的距离感。教师可以利用网络技术或调查问卷等，了解学生对于课堂教学有哪些不懂的地方，对于课堂的进度进行有效的把握。

培养学生养成课前预习的习惯，教师在网上录制教学的视频，将重点、难点进行分类，把整节课的教学目标展现出来。让学生及时的做好预习，将不了解的知识点指出来，教师在进行解答的过程中，还可以自我反思教学方式的适合与否。从而创新教学方法，将“微课”资源的作用发挥到极致，在最少的时间里，促使学生理解到课程的主要内容，并且能够学会和利用知识。……