温克梅

【摘要】在小学数学的教学环节中，学生的应用题解题能力往往是数学中的重中之重。就小学低年级学生数学应用题解题能力的培养，进行了深刻探讨。并采取相应的措施，提升学生们的核心能力，提高学生的应用题解题水平。

【关键词】数学教学核心能力应用题解题水平在小学阶段的数学学习过程中，学生应用题解题能力不足的情况普遍存在。为了更好地提升学生们的数学应用题解题能力，我们必须究其根本，找到学生们提升应用题解题能力的薄弱环节。应用题解题能力，作为学生掌握数学的一个重要技能，它的重要性不可忽视，因其贯穿一个学生的数学学习生涯。

一、小学低年级学生数学应用题解题中存在的问题

（一）对数学概念的理解不足

对数学概念的理解不足，学生们认为在理科学习中，概念的掌握和学习是不必要的，从而忽视概念。当需要运用到概念时，往往会存在不知所措的情况，这样会大大提升学生们的错误率。

（二）基本应用题解题方法掌握不牢

应用题解题方法和应用题解题思路是解决数学问题的一个首要环节。特别是低年级阶段的学生们往往会存在计算公式和应用题解题法则不熟练，会导致数学思维紊乱的情况。而此时有些学生会陷入只会做一道题，而不能做一类题这样的情况，那就是基本的应用题解题方法没有进行归类整理而导致的学习局限性。

（三）综合概括能力有待提高

综合概括能力不足，解题的思路和技巧缺乏灵活性。……