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浅谈视唱在小学音乐教学环节的重要性

2017-11-28陈磊

文理导航 2017年33期
关键词:重要作用小学音乐

陈磊

【摘 要】小学音乐的教学中要注重小学生视唱能力的培养,视唱的训练对于教学活动的开展有着不容忽视的重要作用。教师要通过视唱教学来帮助小学生提高音准能力及节奏感,并通过视唱练习提高音乐课堂歌曲学习的效率,用视唱训练促进小学生音乐综合能力的全面发展。

【关键词】小学音乐;视唱能力;重要作用

小学阶段的音乐教学要注重学生音乐基本功的训练,包括音乐的音准、节奏以及旋律的把握等等。教师要在教学中多进行视唱的相关训练,因为视唱是提升小学生这些音乐基本功的有效办法,通过有效的视唱训练,来帮助学生提升音乐综合能力,确保音乐教学更加顺利、高效的开展。

一、视唱中提升音准

小学的音乐课堂,要注重小学生音准能力的培养,这是音乐教学当中最基础的内容,只有将歌曲的音准把握好,才能做到真正意义上的提高音乐课堂的教学质量。提高学生的音准能力要借助视唱来实现,视唱是歌曲学习中不容忽视的一项内容,通过视唱音符,来提升音准的精准度,确保高质量的完成音乐作品的学习任务。

例如在学习歌曲《中华人民共和国国歌》时,我就在学习过程中,着重进行了歌曲的视唱练习,让学生视唱歌曲的乐谱,在视唱乐谱的过程中,逐步掌握歌曲的音准,顺利完成歌曲学习的任务。为了让学生将乐谱唱准,我利用钢琴进行视唱的训练,借助钢琴的辅助作用帮助学生把握音准。我采用钢琴模唱的形式,一个乐句一个乐句的进行钢琴模唱,让学生跟随钢琴准确唱谱,养成歌唱中聆听钢琴的习惯,逐步提升自己的视唱能力。针对训练过程中,学生把握不好的乐句,教师要展开反复的练唱。为了激发学生的学习兴趣,教师可以将训练活动趣味化,让训练变得更生动,如我在进行某一乐句反复的练唱中,加入速度快慢的变化,让学生跟随教师钢琴速度的变化,趣味模唱,营造视唱训练的愉悦氛围。

教师在开展歌曲的视唱训练中,可以通过生动趣味的方式去提高训练的效果,让小学生在轻松愉悦中逐步提升视唱能力。通过科学有效的视唱训练,教师帮助学生提高了自身的音准,让学生高质量的完成了歌曲的演唱。

二、视唱中训练节奏

小学音乐教学中的视唱训练,不仅仅能提升他们的音准能力,还能帮助他们提高节奏感,把握歌曲的准确节奏,同样是歌曲学习过程中至关重要的环节。教师可以通过视唱训练,帮助学生感知节拍特点,掌握强弱规律,在科学的视唱练习中,提高节奏感,为顺利完成教育教学任务做好铺垫。

例如在学习歌曲《铃儿响叮当》时,我通过视唱训练,对学生进行了节奏感的培养。我结合视唱乐谱展开了歌曲强弱拍的练习,带领学生读谱拍节奏,感知歌曲2/4拍强弱的规律,并通过拍手拍腿的动作来感知强弱的不同,这样的视唱练习能帮助学生提升节奏感。另外,我还会带领学生进行按节奏读谱的练习,让学生将乐谱读出来,并非唱出来,读的过程中要强调乐谱的节奏,要抓住每一个细节,不拖拍、不抢拍,要匀速进行,保证歌曲的节拍节奏准确无误。按节奏读谱是一种很有趣味的练习,训练中教师可以运用回声训练法,让学生进行每一个乐句的传递,让学生感知乐谱的节奏,把握乐谱的节拍,促进其自身音乐节奏感的提高。

视唱教学中,教师要注重小学生节奏感的提高。在视唱乐谱中感知节奏,注意节奏速度的控制,在科学有效的视唱练习中稳步提高学生的音乐节奏感,为学习歌曲做好充足的准备。

三、视唱中把握旋律

小学音乐课堂中,不能忽略视唱环节的重要作用,专业的学歌都离不开视唱乐谱,因为唱谱的过程会将歌曲学习提升到专业化的角度,视唱能帮助学生提高学习速度,让学习变得更高效。教师带领学生进行视唱的训练,让学生在视唱的过程中深刻记忆旋律,将旋律中那些细节唱准确,从而更加完美的演绎音乐作品。

例如在学习歌曲《我们的田野》时,我通过视唱乐谱让学生记忆旋律,并在视唱过程中,引导学生展开乐句结构的分析,我让学生感知旋律上行或者下行的走向规律,找到各乐句之间细微的联系,帮助学生记忆歌曲旋律。除此之外,我还会带领学生展开旋律模唱比赛,让学生跟随钢琴进行模唱,看谁唱得熟练且准确,学生们在比赛机制的激励中,积极的参与视唱,跟随钢琴进行单独的练习,在轻松中把握歌曲的旋律。比赛的形式让学生的视唱热情高涨,将枯燥的视唱变成了趣味的游戏,提高了课堂的高效性,以此来促进学生视唱能力的提升。

小学音乐阶段的视唱环节对于学习歌曲来说是非常的重要,它是关系歌曲教学完成好与坏的关键。小学音乐教师要善于把握视唱环节,让视唱发挥其重要的作用,帮助学生高效、圆满的完成学习任务,更好地促进学生音乐能力的提升。

总之,在小学音乐教学中,视唱教学有着十分重要的作用,音乐教师要在教学中科学有效的开展视唱教学活动,通过视唱去提高小学生音准、节奏及旋律把握的能力。结合视唱展开音乐教学活动,促进小学生音乐综合能力的提高,打造高质量的小学音乐课堂。

【参考文献】

[1]梁郁郁.视听传媒条件下小學视唱练耳教学环节改革初探[J].音乐天地,2010(06)

[2]孙艳萍.小议小学音乐教学中的视唱练耳教学[J].才智,2015(16)endprint

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