张晨怡

摘要：英语课堂活动是达成教學目标的重要途径，但目前在中职生的英语课堂学习中，课堂活动参与度并不高，教学效果也常常达不到预设。这一问题值得英语教师深入探究。本文旨在探究影响中职生英语课堂活动参与度的原因和对策。

关键词：中职生；英语课堂活动；参与度；原因与对策

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0271-02

随着教学法改革的不断深入，课堂活动已经成为了英语课堂中的重要环节。但是课堂教学活动不应只是浮于表面形式，也不应成为走走过场的产物。检验课堂活动的有效性，最重要的是看学生能否真正参与其中。

一、中职生英语课堂活动的现状

目前大部分中职教师都会在课堂上开展课堂活动，但中职生英语课堂活动的参与度仍令人堪忧，很多学生只是呆坐一旁冷眼旁观，更有甚者趴在桌上逃避参与活动，即使是公开课，我们也常常会发现课堂活动带来的只是场面上的热闹，真正有效的参与并不多。还有一些中职英语课上，学生在课堂活动中乱成一团，部分学生借活动之机谈论或是去做一些与课堂无关的事情，这种情况下课堂活动非但没有对完成预设的教学目标起帮助作用，还影响了课堂秩序，浪费了教学时间。

二、影响中职生英语课堂参与度的原因分析

1.活动难度不当，铺垫不足。活动的难易度会直接影响学生的课堂活动参与度。教师在备课时要充分考虑学生的学情。中职生在英语学习上普遍存在一定困难，同一个班的学生英语学习的水平也参差不齐，这给教师设计课堂活动带来了很大挑战，但是如果在备课时就能有足够的预案，学生的课堂活动参与度就会有所提高，效果也会更佳。……