孙东亚，廉冀琼

摘要：厦门理工学院是福建省重点建设高校，2013年开始设立新能源材料与器件专业。该专业依托福建省功能材料与应用重点实验室，立足厦门、面向海西的新能源新材料产业，培养绿色能源材料与器件的设计、制备与应用方面的专业人才。本文主要针对专业课程设置过程存在的问题进行思考和分析。

关键词：实训体系；新能源材料与器件；亲产业

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）46-0065-02

近年来我国经济持续高速增长，传统能源消耗量大幅增长，引发的能源短缺和环境污染等问题成为制约我国经济又好又快发展的瓶颈，为此，发展新能源产业势在必行。

2011年2月，教育部批准了“新能源科学与工程”专业为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业。通过阐述“新能源科学与工程”专业的产生背景及结合我国中高等职校以及高等院校的专业人才师资现状，各中高职校及高等院校须要增设及开展此专业，用于培养适用于目前社会上大量紧缺新能源科学与工程专业应用型人才与国家尖端科技研发型人才。

截至2014年，全国仅有二十多所高校获准设立该新专业，2013年，我校获准开设此专业，目前该专业及其学科建设在全国尚处于起步阶段，对专业课程尤其是实践教学课程的设置无成熟先例可循。为探索具有特色的能源类应用型创新性人才培养模式，对提高办学质量、提升就业率至关重要，需认真研讨和规划布局。本课题负责人从实践教学的视角，选择对新能源专业实践课程建设的“亲产业”维度进行思考与规划，具有非常重要的实践意义。……