刘涛

摘要：随着高校扩招工作推广，高校教育已从精英教育迈向大众教育。资料显示每年高校毕业生人数的增长速度已超过同期社会经济增长速度，这直接导致就业压力剧增。当前，我国大学生就业竞争激烈，就业形势严峻。大学生就业难已成为全社会普遍关注的热点问题。面对新形势，如何能让大学生充分、安心、满意地就业，已成为当前的重要课题。

关键词：心理辅导；高校大学生；就业

大学毕业生就業心理问题的辅导在大学生就业指导中有着十分重要的地位和作用。做好毕业生的思想政治教育工作，特别是心理问题的调适可以帮助大学生在择业时树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的心态选择适合的就业岗位[1]。

一、引导学生树立正确择业观

择业观是高校学生对择业目标和意义抱有比较稳定的看法和态度。树立正确择业观的核心是立足于社会的择业取向，择业要以面向社会为重，以社会利益为前提[2]。引导学生树立正确择业观应注意以下几方面：一认清形势，正视现状。通过不同的途径，加强人际能力培养和社会实践能力的培养，对自身的综合素质进行提高，提高大学生在求职时的竞争力。对就业形势以及政策方面对学生进行积极的宣传和教育，根据不断变化的就业形势，不断的鼓励学生基层就业和大学生自主创业。二坚定信心，实例推动。通过历届成功人士激励大学生所有人的成功都不是一蹴而就的，获取成功的过程势必充满荆棘。通过列举一些成功人士的实例，向学生详细讲述成功人士的奋斗过程，尤其是他们经历过多次失败的经历，这样可以增强大学生的自信心。列举的成功人士最好是与当代大学生有着类似境遇的人士，这样有助于大学生的理解和认同。高校也可以请已经成功就业的毕业生，向在校大学生讲述他们的成功过程，提供一些可借鉴的成功经验[3]。

二、关注学生有效心态的培养

个体心态是一个人最终走向成功的必要保障，它是人们已经从日常生活观察中有所概括，“心态决定命运”，这个观点对大学生就业心理辅导颇有启发。有效心态的培养是个系统工程，不是听一场报告，一次面谈就可完成的。心态在个体生活经验中形成，也需在其生活经验中改变。因此，有效心态的培养可通过有意识的体验式教育辅导活动及日常的学习和生活进行。一是增加团队辅导倾向性。在团体辅导的互动活动、游戏中帮助学生觉察自己局限性信念、自己的心态倾向、心态对自己人生的影响，领悟并反思自己某种消极心态，特别是局限性信念的形成原因，对过去的经验重新解释，调整自己的信念系统，是有意识教育辅导的有效方式。二在日常学习、生活中拓展新的思维模式和行为模式。高校在进行正常的教学过程中，要鼓励学生在生活和学习中尝试和练习新的思维模式和行为方式，鼓励学生发展自己的能力，如参加挑战自我的活动，并有支持、指导系统，帮助学生在实践过程中逐步发展起能力，这种成功的体验对于学生自信心的培养，有效心态的形成非常重要。目前，从一些高校所开展有效心态的培养效果上看，很多学生在几年大学生活中，心态有了明显提升，从过去自卑感强变得更为自信、自爱，从过去迷茫、无目标，变得更积极，有动力。我们相信，这种积极的心态不仅对学生就业选择，且对于学生毕业后走好人生道路，都有极其重要的作用，是极有价值的宝贵精神财富。

三、强化加强大学生就业能力的培养

能力的重要性毋庸置疑，没一定能力，想成功就业是不可能的。归根到底，就业能力不强是造成大学生就业心理问题的重要原因。能力包罗万象，稳定的心理素质、良好的生活习惯、优秀的接人待物方法及扎实的专业知识等。一是要加强专业素质的培养。要把专业知识学扎实，且能够把所学到的理论知识运用到实际工作中去，能够发现和解决在工作中遇到的各种专业技术问题。要不断提高学习能力和创新能力，要让他们知道学习是一辈子的事情，要活到老学到老。而创新也是能力，创新永无止境。二要加强大学生社会实践能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学校要创造各种机会让大学生参加社会实践活动。如建设实验室、联系社会实践点、建立校外实训基地等，以便使他们能很快与社会接轨，并尽快融入社会。最后，要加强大学生综合素质培养。包括组织能力、协调能力、团队意识、人际关系的处理等方面。人不可能生活在真空世界，当今社会分工越来越细，人与人之间强调合作，如果没有良好与人沟通、协调和合作的能力，要想取得成功十分困难[4]。

四、建设高素质的心理辅导队伍

很多高校并不重视心理教师队伍建设，甚至一些领导认为心理教师可有可无。目前从事大学生就业心理辅导的工作仍由都是由辅导员来担任，人员不足，专业性不强，这样的人员配置显然无法满足大学生心理辅导的要求。在现实中，由于大学生涉世时间段，经验不足，往往在就业过程中会遇到很多困难和问题，都需要专业的心理教师及时地对他们进行帮助和指导。建立高素质、专业性强高校心理辅导教师队伍是非常重要和紧迫的。一领导高度重视。领导重视心理辅导程度关系到大学生的身心健康的成长，是高校毕业生能否顺利找到称心如意理想工作的重要保障，更是日后再人生道路上能否取得成功的重要影响因素。二注重专业心理教师培训。高校心理专业教师水平经验不足、培训少等问题是较为突出的。辟如开设专业心理课的高校还不多，使我国的心理专业人才匮乏；培养的质量也不高，还不能适应社会的需求；外出培训机会不多，针对性不强。因此，我们必须要给予足够的重视，采取更有效的措施，有针对性地对专业心理教师进行培训。通过培训，达到以下目的：提高使命感和荣誉感，使他们认识到工作的重要性，认识到工作并不是可有可无；加强他们在心理学以及社会学等方面的专业知识，进一步提高他们的理论素养；要及时了解和掌握国家的相关就业政策，了解大学生的心理现状，以便更有针对性地做好心理辅导工作。总之，建设一支高素质的专业心理教师队伍，是做好大学生就业心理辅导的重要前提和保证[5]。

参考文献

[1] 李亚红.大学生就业心理特征及心理辅导策略探讨[J].现代交际，2012（01）：7-8.

[2] 冯卫梅.高校辅导员如何做好大学生心理辅导工作[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014：117-118.

[3] 施春华.大学生价值取向与心理健康的相关性研究[J].中国心理卫生杂志，1997（05）：36+40.

[4] 刘华山.学校心理辅导[M].合肥：安徽人民出版社，1998.

[5] 杜文东.大学生心理健康导论[M].江苏人民出版社，1999.endprint