初中信息制作课程的创新教学研究
2017-11-22刘庆巍
未来英才 2017年22期
刘庆巍
摘要:在计算机的教学中,如何引导学生快速的掌握必备的技能,如何有效的组织教学过程,成为了教学中遇到的最大难题。分组教学成了众多教学方法中优势明显的手段。分组教学是在传统的教授法的基础上应运而生的一种教学方法,以其独特的培养方式和分层分块的组织形式,不仅解决了在教学过程中照搬书本的填鸭式教学,而且更重要的是培养了学生的自学能力和团队合作能力,以及展示自我的机会。
關键词:信息技术;教学方法;分组教学
为什么要分组教学?学生在现今所拥有的学习途径不再是局限于书本上,而更多的和学习生活、网络、社交媒体等有密切的联系。正是出于这种前提,我们急需改变教学方法,改变学生的学习环境,改变传统的教学思路。
根据信息技术的教学特点,可以做以下的分组测试:
一、分组前的准备
分组教学是根据一定的分组标准把学生分成不同小组,以小组学习为主要学习形式的课堂教学方法。学生的年龄、性别、能力和兴趣都可以作为分组的标准。利用分组教学中的分组的特点能够有效实现差异教学,是一种有效的教学模式。
1、什么时候使用分组教学。在大多的专业教师看来,分组教学有其突出的优势,但是,笔者认为并不是每门课程至始至终都应该使用分组教学。比如,信息技术这门课程,在制作一个完整的PPT之前,学生必须掌握一些基本的知识点,而这些知识点很小,很零散,在制作的时候不利于分组。……
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