王 晓 瑜

(西安航空学院 电子工程学院，西安 710077)

【高等教育研究】

新建本科院校“双师双能型”教师队伍反求建设路径研究

王 晓 瑜

(西安航空学院 电子工程学院，西安 710077)

将“反求研究”作为新建本科院校“双师双能型”教师队伍建设的可行路径，引入到该类高校转型的闭环系统中，是解决转型关键环节的客观需要。新建本科院校“双师双能型”教师队伍建设存在教师队伍来源渠道有限，教师缺乏工程背景、动手能力弱,激励措施和考核评价制度不完善等问题，这主要是由该类院校建校时间不长、受制于人事政策、与地方企业间的合作不够深入、教师教学任务重等内外因素所致。新建本科院校在向应用型大学转型的问题上，必须从拓宽人才引进渠道、健全教师培训力度、完善教师激励措施和考核评价制度几方面促进新建本科院校“双师双能型”教师队伍建设的有效实现。

新建本科院校；“双师双能型”教师；反求研究；建设路径

应用型高校转型的关键环节之一是加强“双师双能型”教师队伍的建设。[1]新建本科高校一般为地方普通本科院校，也就是说，围绕国家创新驱动发展战略的实施，新建本科高校在转型过程中“双师双能型”教师队伍的建设起着至关重要的作用。相比我国，西方主要发达国家在应用型大学的建设方面，开始较早。如1976年，德国《高等教育总法》中明确指出高等教育的核心内容为专业教育和职业教育，且该类大学的教授要具备“双师双能”素质；……