蒋忞

摘 要：作者在教授日语基础写作课的过程中，经过总结初中级日语学习者在作文中的误用例发现，作文中除了词汇、句型等误用外，句子结构的误用所占比例相当高。本文从格助词和单句结构、谓语部分、复句结构这几个方面入手，使用初中级日语学习者出现在作文中的误用例，探讨其误用的原因和特点，希望能找到更为有效的作文指导方法，在今后的日语写作指导中切实帮助学习者加深对日语的理解，提高日语表达的准确性和作文水平。

关键词：初中级日语学习者；格助词；句子结构；误用例

在指导初中级日语学习者作文的过程中，通过批改学生提交的作文，修正错误，并分析其误用原因及倾向是作文指导不可缺少的环节。该过程中作者经常遭遇一些普遍存在的误用例。经过对学习者的误用例进行总结分析发现，除了词汇、助词、语法等误用外，初中级日语学习者虽然奠定了初步的语法基础，但构成句子的能力较弱，相关错误也很多。如能在句子结构方面给予学生行之有效的指导的话，可以更好地促进学生的写作水平提高，减少误用。故本文从句子结构中表示格关系的格助词和单句结构、谓语部分、复句结构这几个方面对学习者的误用例进行分析。

一、单句结构及格助词误用

对初中级日语学习者来说，对日语的句子基本构造掌握有限，不能恰当地组合谓语和格助词，而两者却是日语句子的重要组成部分。……