宋小磊

【摘 要】随着《中国学生发展核心素养》的正式发布，“核心素养”一词引起了社会各界的广泛关注。如何在数学教学中培养学生的数学核心素养？教师要创设合适的数学问题情境，采用丰富的教学方式，增强教学内容的综合性。

【关键词】小学数学；核心素养；综合性

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）27-0095-02

核心素养的概念是在2014年正式被教育部倡导并且提出的。核心素养的提出表明了教育应该培养人才必须具备的素质和素养，是基础教育的风向标。而小学数学核心素养的培养在小学教育中起到了非常重要的作用，能够直接影响小学生的创新能力和思考能力，本文将讨论小学数学核心素养的概念和内涵，并且对于核心素养在教学过程中的影响进行探究。

一、数学核心素养的概念和内涵

数学核心素养是现代人面对时代发展、科技创新问题所要具备的一种素养，数学核心素养可以在数学的学习过程中来培养。而数学核心素养的概念包括很多方面，比如说创新能力、逻辑思维能力、思考问题和解决问题的能力、沟通能力和交流能力等。所以，数学核心素养不仅仅是在数学问题的解决方面有着很重要的作用，也能在其他领域发挥重要的作用。而数学核心素养本身没有一个很明确的定义，部分专家认为数学核心素养是指通过数学的学习来培养数学计算能力、逻辑思维能力和为后续学习提供持续性帮助的能力，所以数学核心素养具有综合性、阶段性和持久性等特征；……