徐仲林

摘 要：现如今，国家发展越来越好，科学技术不断的创新和进步，翻转课堂教学出现在各个学校课堂之中。它的出现使得以往的教学方式发生了很大的变化，并且正在逐渐成为国内外教育改革的重要趋势。考虑到此的作用，本文将进行翻转课堂教学在初中数学教学中的应用研究，希望能够有利于数学教学的效率提高。

关键词：翻转课堂教学；初中数学；运用

引言

翻转课堂以教学信息技术为基础，把学生作为课堂教学的主体，借助老师录制的课件资料作为教学的载体，颠覆了传统教学中“老师讲、学生听”的，给全球教育事业的革新指引了新的道路。初中数学课程对翻转课堂的应用，极大程度地体现了中国新课标倡导的素质教育以及人性化教育思想，全部的教学活动的开展和评价都是以学生为中心，这也就促进了数学教育理念和方法的改革。

1翻转课堂教学的具体内涵

我国传统的数学教学主要依靠老师传授知识的方式，将老师作为教学的主体，学生只能被动接受，导致学生的学习积极性不高。翻转课堂教学则是突破了这个传统的制约，利用新兴多媒体技术创新了教学，从而达到优化课堂教学的目的，其主要表现在三个方面。首先，学生和教师两者的角色互换。翻转课堂教学以学生为主体，改变学生被动接受的现状，转而让学生主动参与其中。这样不仅有利于帮助提高学生学习的积极性，还可以让学生养成独立思考的优秀习惯。……