杨启川

摘 要：数学教学是小学教育的重要组成，其对于学生学习习惯的养成、思维认知的发展、综合素质的提升都有非常重要的意义，但是纯理论知识的数学课堂不符合学生的认知特点，不能激起学生的学习兴趣，因而小学数学教学，应力求将理论知识与生活实践联系起来，通过生活实践将抽象的知识具体化，进而实现有效的教学。本文主要分析实践生活教学在小学数学教学中的应用。

关键词：小学数学 实践生活教学 应用

随着素质教育的深入推进，传统的教学模式已被逐渐取缔，各类新型教学方式层出不穷，实践生活教学法便是其一。将实践生活应用到小学数学教学中，能有效降低数学学习的难度，拉近学生与数学学科之间的距离，从而调动学生参与数学学习的积极性与主动性，实现对学生思维创新的培养[1]。但当前仍有部分教职工对生活化教学模式与数学学科的认识不够全面，致使教学效果不显著，因此下文先简要分析实践生活教学与数学学科间的联系，其次重点探讨生活化教学模式在小学数学教学中的具体应用。

一、实践生活教学与数学教学分析

实践生活教学是指将教学活动安置于实际的生活背景中，通过生活实践激发起学生参与学习活动的愿望，让学生在生活中更好地学习，在学习中得到成长。而新课程标准明确指出，小学数学教学要在确保学生掌握必备的基础知识与技能之外，培养学生的推理能力、抽象思维、实践能力与创新意识，促进学生在价值观、情感以及态度等多方面的发展[2]。……