刘雪晶

摘 要：在小学数学中，应用题占有相当大的比重，它有助于使学生提高分析问题、解决问题的能力。当前的小学数学教学中存在诸多问题，教师应及时采取措施解决这些问题，提高数学教学效率。本文就小学数学应用题教学的具体情况进行分析。

关键词：小学数学教学；应用题教学；教学方法

引言

在小学数学课堂，学生应用题解题能力需要进一步强化，作为数学教师应该深入结合学生学习实际，充分利用有效教学方法，实现数学教学的有效性。总之，应用题中所涵盖的知识十分广泛，而且新形势下，更要求学生具备自主学习能力和创新思维能力。学生学好应用题，有助于开发智力、发散思维，使头脑更灵活，各方面素质更完备，下面进行具体分析：

1小学数学应用题教学存在的问题

1.1对教材把握不准确

一些教师对教材中应用题的部分把握不到位，由于教材中单独的讲解应用题的内容较少，只是在习题或者是例题中出现，教师对这些题的重视不够，分配的时间也比较少，没有做到有针对性地对应用题进行分析和讲解。

1.2教学模式单一

在实际教学中，一些教师仍然采用单一的教学模式，只是通过例题―练习―讲解的模式进行教学，很少有学生进行自主探究的机会，解题思路也就十分单一，学习的积极性得不到提高，对应用题的厌烦心理就会逐渐增强。

1.3对学生缺乏学习方法的指导

一些教师为了提高学生解题的速度和正确率，总结出固定的公式和方法灌输给学生，忽视对学生学习方法的指导和解题能力的培养，不利于学生创新思维能力的发展。……