熊洁

摘要：舞蹈与音乐相融合，是一门具有较深文化底蕴，近来新兴的一项健康运动项目。人们将肢体动作与舞蹈动作相结合，在陶冶情操的同时还达到了强身健体的效果，充分展现了人体的协调与自然之美，丰富了舞蹈者的修养。在新时期，如何有效地利用高校舞蹈资源，与社区共享高校舞蹈资源，发挥校园的人力物力资源优势，将健身方法、精神、舞蹈文化发扬到校园之外的社区老年健康活动，更好地发挥高校舞蹈资源的优势成为当下需要进行探讨的一个问题。

关键词：高校 舞蹈资源 社区老年健康活动

中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）19-0137-02

高校音乐舞蹈学院一般都配有相应的舞蹈教师团队和条件较好的舞蹈教学场地，舞蹈课程深受同学们的喜爱，有着较大的影响力。在新时期，如何有效地利用高校舞蹈资源，与社区老年健康活动共享高校舞蹈资源，发挥校园的人力物力资源优势，将健身方法、精神、舞蹈文化发扬到校园之外的社区老年健康活动，更好地发挥高校舞蹈资源的优势成为当下需要进行探讨的一个问题。

一、高校舞蹈资源与社区需求现状活动开展情况

（一）高校舞蹈师资力量及活动开展情况概述

经过调查统计，我省有诸多学校开展的舞蹈课，舞蹈教师数量较多，但存在着诸多舞蹈教师没有相应的舞蹈教师资格证书等问题。近年来我省高等院校曾开设过数次舞蹈教师培训，存在着教师教学基础差、专业知识缺乏、没有进一步的深入培训等问题，故我省舞蹈教师存在着总水平低等问题，具体统计下见表1。

部分高校培养了专业的舞蹈课程团队，举办了相关舞蹈知识的培训并加以考试，培养了大批拥有“舞蹈教师”资格证的优秀学生。通过培训后的优秀学生可以在在校期间参加社区老年健康活动与学校的舞蹈相关活动，如组织社区舞蹈表演活动，组织教学基础舞蹈知识，达到了锻炼学生又服务于社会的目的。

（二）我省高校舞蹈场地设施现状统计

我省高校基本配有舞蹈房，学校通常配有一到二个，部分学校配有4个舞蹈房，仍有3个学校没有配有舞蹈房。舞蹈房的材质通常是马赛克、瓷砖、水泥地，部分学校配有木地板，基本上所有学校都配有影碟机与录音机。我省高校舞蹈场地存在着场地较多但设备条件普遍一般的问题。

二、高校舞蹈资源服务社区老年健康活动的途经分析

（一）高校舞蹈资源服务社区老年健康活动的前提条件

1.服务社区老年健康活动的首要条件应该着力于提高高校舞蹈教室的技术水平。在调查结果中显示，我省的舞蹈教师存在着总体水平较低的问题，而舞蹈对于文化与技术都有着较高的要求，这样的一项运动项目对教师的要求也就变高，教师应该在舞姿优美动作规范的基础上，还对音乐有一定的了解，才能达到高水准的舞蹈教学。倘若教师没有一定的水平便无法高效的开展教学，更无法服务于社区老年健康活动，所以学校应对舞蹈教师的业务加以重视，多组织培训与训练。

2.要想促进社区舞蹈的发展，舞蹈相关专业的学生的舞蹈水平是其重要保障。许多学生依靠学校开设的舞蹈课程无法充分的掌握舞蹈技术，这归根于舞蹈课学习内容较为简单、进度较慢、人数较多，无法有效管理的特点。要想更加有效地掌握舞蹈技术，学生就必须组织参加专业的舞蹈课程培训，培训出的优秀学生能够积极地促进社区舞蹈活动的开展，发挥组织教学作用。

3.提高学校与社区整体的舞蹈水平的主要手段是组织舞蹈竞赛，推进全社会的舞蹈发展。

（二）高校舞蹈资源与社区老年健康活动共享的主要方法

1.高校老师进社区老年健康活动

调查中显示社区的舞蹈组织缺乏有效地指导，而社区的活动人员存在着舞蹈工作不规范，舞姿不够优美等诸多问题，使锻炼效果大打折扣，所以社区的活动人员需要具有专业知识的舞蹈教师指导，运用专业知识促进舞蹈技术水平的提高。教师可以根据自身情况选择为社区老年健康活动进行无偿或有偿服务，社区根据社区情况对教师进行有偿聘请。教师可以对社区的居民以年龄与水平为标准进行分类教学，达到更好的教学效果，使居民在专业知识中提升舞蹈技术水平，达到陶冶情操、学习知识、锻炼身体的效果。

2.高校学生进社区老年健康活动

学生利用在学校和专业学习班中学习的舞蹈知识，利用课余时间，与教师合作在社区老年健康活动进行舞蹈教学实习，可以在促进社区舞蹈教学发展的同时锻炼学生自己，为學生以后的教学积累宝贵的经验。学生还可以组织舞蹈表演，为社区居民的文化生活增添色彩，在锻炼自己的同时为社区居民带来美好享受。

3.社区老年健康活动舞蹈爱好者进高校

学校可以提供舞蹈场馆让居民在不影响学生训练与教学的情况下开展舞蹈活动，邀请社区舞蹈爱好者进行集体学习，可以挑选优秀居民代表组织指导其他居民，优秀居民代表由学生与老师共同辅导。

（三）高校舞蹈资源与社区老年健康活动共享要建立保障体系

1.资源的合理共享要有制度的保障

学校与社区老年健康活动的资源共享，例如场地，人力财力的共享要制定相关的制度加以保障，确保在共享的同时不影响学校与社区的正常工作。学校及社区管理中心可以建立《会员制度》《社区团体制度》《散客制度》等对学习人员加以限制，使学习人员严格遵守法律法规与学校规章制度，在不影响学校教学的情况下，爱护学校器械的基础下，高效的实现资源共享。学习人员还应该遵守管理人员的组织，管理人员需具备一定的能力，如管理学知识等，才能实现有效地管理舞蹈场馆的目的。应该对社区人员入校可能出现的意外加以保障，如提供意外险、相关治疗等确保活动能顺利有序的进行。

2.资源的合理共享要有硬件设施的保障

舞蹈教学的质量受舞蹈教学场地与设备质量的直接影响，所以学校上级要对硬件设施方面加以重视，适当的增加经费，建设规范化的舞蹈教学场地，能够满足比赛要求，承担社区与各学院等组织的舞蹈比赛。还应该保障教师的相应舞蹈水平，缺乏良好的舞蹈技术水平无法达到良好的教学效果，所以教师应该积极参与专业性的舞蹈组织培训。场地与教师等硬件资源的保障是确保高校与社区资源合理共享的一大重要条件。

3.资源的合理共享要有参与者具有一定的舞德保障

在当下，舞蹈作为一项能够陶冶情操，难度较高的高雅运动项目，对于参与者的要求也就较高，其中对于文明礼仪的要求就显得尤为重要。部分社区居民素质较低，在参与舞蹈教学时存在着不文明现象，且目前社会上仍有许多人对于这项运动存在着诸多误解，使广大参与者无法遵守舞蹈应有的礼仪。所以舞蹈教师要对广大参与者加以引导，及时宣传教育规范舞蹈文明教育的相关知识，使广大参与者能够真正的在参与的过程中达到陶冶情操、学习知识、锻炼身体的目的。促进社会主义精神文明的建设与发展。

三、结语

在社区老年健康活动舞蹈逐渐兴起的今天，舞蹈走向全社会是未来发展的一大趋势，而促进高校舞蹈资源的共享能够在推动社区舞蹈的发展的基础上锻炼高校舞蹈人才，构建和谐社会。但目前仍存在诸多问题，如教师教学水平较低、教学设备不够完善、与居民相处不够融洽等问题，根据这些问题，高校与社区老年健康活动要积极组织培养优秀教师学生人才，提升高校舞蹈专业知识水平，制定相关的规章制度，加大对舞蹈的投资建设，为社区老年健康活动培养优秀的舞蹈技术人才。高校要努力创造优秀人才，服务于社区老年健康活动，进而服务于全社会，促进全社会的进步，在服务中进步，在服务中发展，达到双赢的目的，实现高效的共享高校舞蹈资源，最大程度的利用高校舞蹈资源，推动社区老年健康活动的发展。

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