王祥委 段娟娟 彭朝阳

(云南师范大学物理与电子信息学院,云南 昆明 650500)

·国外教育·

中美高中物理教材物理学史的呈现比较研究

王祥委 段娟娟 彭朝阳*

(云南师范大学物理与电子信息学院,云南 昆明 650500)

本文选取目前我国使用较为广泛的5套新课标高中物理教材和美国高中物理教材“物理:原理与问题”,分别从物理学史的呈现方式和内容选择两方面对中美高中物理教材中物理学史的呈现进行比较研究,得出中美高中物理教材中物理学史呈现的异同点,并结合美国高中物理教材物理学史呈现的可借鉴之处,对我国下一轮教材修订、编写提出了合理建议．

物理学史;中美比较;高中物理教材

1 引言

教材是教学的主要文本,教材的编写体现着国家的教育目标,由于各个国家的教育理念不同,文化存在差异,所以各个国家编写的教材不尽相同,对各个国家教材的对比研究也就成了教育界的热点问题．随着新课改的有序推进,我国物理教育工作者对中美高中物理教材的对比研究已经取得一些可喜的成绩．张蕾等对中美高中物理教材的结构进行对比研究[1];曾银标等对“粤教版”高中物理教材与美国高中理科教材“物理:原理与问题”中例、习题进行比较研究[2];陆永华对中美高中物理教材“电磁感应”一章进行了比较研究[3];刘健智等以“加速度”的编写为例,对中美高中物理教材内容呈现方式进行了比较研究[4];仲扣庄、郭玉英教授从科……