电子专业虚拟仿真实训基地建设研究

2017-11-11杨中兴

辽宁高职学报 2017年9期

杨中兴

电子专业虚拟仿真实训基地建设研究

杨中兴

随着虚拟现实与网络技术的发展，虚拟仿真技术已经开始渗透到职业教育的各个环节，在职业教育实训类教学中起到越来越重要的作用。虚拟仿真实训对提高职业教育的教学质量效果显著。高职虚拟仿真实训基地建设，要架构先行分步实施，校企合作共建，共性与个性统一，反馈与开发同步进行。

高职教育；电子类专业；实训基地；虚拟仿真技术

教育信息化的内涵是指信息与信息技术在教育、教学领域和教育、教学部门的普遍应用和推广。[1]虚拟仿真实训教学模式由于不受地域和时间上的限制，可进行跨越时空的网络教学，并且不局限在特定时间学习，为学习者提供了很大的方便。[2]本文重点研究建设面向高职电子技术相关专业的“电子产品全流程生产线”数字化虚拟仿真实训系统，以一款典型电子产品为例，涵盖电子产品的工艺设计、产前规划、生产过程、质检环节、生产设备维护等全流程生产线内容，以虚拟仿真的形式展现典型电子产品从设计到制造再到出厂的整个过程。该系统建成后，可服务于所有电类专业学生，如应用电子技术专业、电气自动化技术专业、建筑电气技术专业等，并可为其他专业的虚拟仿真实训基地建设提供参考和借鉴。