孙保松

兴趣是我们做好一切事情的强大动力，学生对待学习也是一样，兴趣对他们的课堂学习来讲有着至关重要的作用。在初中信息技术教学活动中，教师要构建融洽、和谐的师生关系，激发学生学习信息技术的兴趣；创设和谐融洽的教学情境，激发学生学习信息技术的热情；发挥趣味教学活动的作用，调动学生学习信息技术的主动性和积极性。

一、构建和谐、融洽的师生关系，激发学生学习信息技术的兴趣

在初中信息技术教学活动中，课堂体现的不仅是教师的教与学生的学，还有师生之间教与学的感情交流和互动，师生之间的关系直接影响到学生学习信息技术的态度。学生对某个科目感兴趣，或喜欢某位教师，他们在该科目的学习活动中就会表现得十分活跃，学习兴趣也很浓厚；反之，如果学生不喜欢某门课程，或对某位教师没有好感，他们就会厌恶这个学科，虽然学生的做法和想法是错误的。但在某種意义上讲，这种现象又很难改变。

因此，教师应注重对学生的情感投入，与学生保持良好的师生关系。如在教学《计算机系统的组成》时，教师可以用亲切的话语、和蔼可亲的态度，与学生耐心地交流，同时给他们以鼓励，让他们感受教师对他们的信任和激励，使他们慢慢地放开自己，不再因为怕出差错而放弃回答问题。此外，在课堂教学中，教师要利用自己的言行和亲和力帮助学生树立自信。实际上，学生在这种“心理安全”的状态下，会对所学知识产生兴趣，从而提升学习效率。……