邹荣荣

摘要：环境教育是一个涉及人类自身生存和发展的重要课题。幼儿教师应该根据幼儿的实际情况，充分挖掘幼儿生活环境中的教育因素，为幼儿创设环境教育活动情境，探索环境教育的多元化策略。

关键词：幼儿教学 环境教育 多元化策略

幼儿园的环境对于幼儿的成长与发展有着重要作用，关注幼儿园环境建设，将环境教育视为幼儿教育的重要手段，开拓幼儿园环境教育的新方式，是幼儿园教育首要解决的问题。

一、幼儿园环境教育之开放性策略

1.建立开放性的教育体系

为了构建开放性的幼儿园环境教育，教师要结合环境教育理念，建立一个完善的教育体系。随着幼儿园环境的不断变化，教育创新进度也在不断加快，幼儿园只有摆脱模式限制，在动态发展过程中不断产生新的想法与方法，才能促进幼儿园环境教育多元化发展。

2.打造开放的幼儿教育空间

利用多元化环境教育方法组织幼儿进行教学活动，幼儿园要积极开拓全新的环境教育活动空间，让幼儿教师有更多的选择。幼儿是幼儿园环境教育中的个体，幼儿园环境教育的任务便是将幼儿与社会、幼儿与生活结合在一起，促进幼儿更好地融入家庭、融入幼兒园、融入社区和融入大自然。在利用环境教育组织教学时，教师要让幼儿接触不同的空间，感受不同的事物，体会自然与人类间的关系。这样，有助于培养幼儿的环境意识，丰富幼儿的环境教育体验。……