聂巧玲

众所周知，一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的。而要让学生有丰富的积累，必须让其广泛阅读。

一、营造良好的读书环境，激发阅读的欲望

兴趣的激发需要合适的环境，而良好的读书环境更能够激发学生的阅读欲望。笔者在日常教学中曾屡次尝试把教室布置成一个小型图书馆，开展“自给自足”式的补充图书方式，规范图书角的建设，与家长沟通好，要求学生的课外书籍实现资源共享（即每生每学期初至少带4本不同的课外书到班级书柜，学期结束带回）。在实践过程中，还要注重充分利用学校的图书室、闭路电视教学网，从多种途径为学生提供适合其阅读的文本的、网络的、视听的课外阅读资料，激发学生的阅读兴趣。此外，还要通过家长会、家长学校等，提高家长认识，为其孩子购买相关的优秀课外阅读资料，并在家中形成相应的阅读氛围，激发学生的课外阅读动机。

二、激发浓厚的阅读兴趣，培养阅读的习惯

兴趣是最好的老师。只有让孩子读书的欲望增强，产生阅读的内部动力，才能开发心智，主动去了解、研究，渐渐培养孩子阅读的持久性，提高阅读的能力。我们要抓住学生的心理特点，通过多种形式培养孩子的读书兴趣。

1. 在每周的阅读课安排一定的时间读部分童话故事、成语故事、作文天地、经典名著，用生动的描述和精彩部分的戛然而止的方法，激发学生强烈的看书欲望，激发孩子阅读类似书籍的兴趣。……