刘宝林，刘剑，刘海洲，鲁光宝，汪金宇，卢国清

（1.黑龙江中医药大学 佳木斯学院，黑龙江 佳木斯 154007；2.黑龙江中医药大学非直属附属医院佳木斯市中医院，黑龙江 佳木斯 154002）

针灸治疗学课程实施“理论实训同步一体化”教学模式的应用研究

刘宝林1，刘剑2，刘海洲1，鲁光宝1，汪金宇1，卢国清1

（1.黑龙江中医药大学 佳木斯学院，黑龙江 佳木斯 154007；2.黑龙江中医药大学非直属附属医院佳木斯市中医院，黑龙江 佳木斯 154002）

目的针灸治疗学实施“理论实训同步一体化”的教学模式，探讨其在教学中的应用效果。方法将黑龙江中医药大学佳木斯学院14级针灸推拿专科1、2班，随机分为教学改革组14级1班47人（简称教改组）和14级2班为传统教学组44人（简称传统组)，采用理论和实践技能考试成绩评估比较两组在针灸治疗学教学中的应用效果。结果教学结束后，成绩比较，教改组明显优于传统组，成绩比较有统计学意义（P＜0.05）。结论“理论实训同步一体化”教学模式在针灸治疗学课程教学中的应用有利于学生提高学习成绩，提升教学质量。

针灸治疗；理论实训同步一体化教学；教育模式；应用研究

0 引言

“理论实训同步一体化”是将教学场所直接安排在实训（或实验）室，将理论与实践融于一体进行组合教学，形象、直观，便于学生理解和掌握，将讲课示范和操作训练同步进行，有利于提高学生的学习兴趣、提高教学效率和教学效果[1-2]。强化实训实践能力是衡量针灸学教学质量与效果的重要指标之一[3-4]。……