韦建华

摘 要：作为班主任应对班级同学在学习行为习惯和纪律等方面进行针对性的管理改善，利用课堂、课后、班会活动等教育时间空间，改善班级整体育人氛围，建设良好班集体。

关键词：网络社会；问题学生；改善策略

随着现代信息网络技术、手机通讯等设备的不断发展，现代社会关系的发展步伐也正在加快。如果说20世纪以前的人际交往大多是口耳相传，那么21世纪的今天则已经是千里传音，全球一体了。如果“没有教不好的学生”作为教师的信念常受到质疑，那么，如同人的健康、社会民生、家庭的面貌等可以改善一样，“问题学生”经过教育可以影响、改善、转化，这一点相信是毋庸置疑的，也是作为教师应该努力践行的。

根据学生所接触的社会现实，为了研究需要，我绘制了“网络社会下的问题學生社会关系结构示意图”：

网络社会是一种全新的社会结构，这一社会结构源于社会组织，社会变化以及由数字信息和通信技术所构成的一个技术模式之间的相互作用。随着手机、网络、电脑、电话等相关信息技术的快速发展，人与人之间的交往的更加便捷，人与人之间交往的深度、广度愈来愈大。孩子的散漫、自私、任性、厌学、目无尊长、小偷小摸、自闭等品德问题、心理障碍问题，在现代大社会背景下，单一的说教已显苍白；简单的否定已显得无力；粗暴的惩罚已经无用武之地，反而会使自己身陷囹圄。为了研究当前大社会背景下改善学生习惯所要考虑的因素，笔者绘制了上述“网络社会下的问题学生社会关系结构示意图”。……