刘建萍

摘 要：近些年来，随着我国教育界人士对于高中数学的不断探究，教师对于数学教学的认识越来越深刻，很多新型的教学方法涌现出来，因此，高中教师应当合理分析并选择这些教学方法，從而高效地开展课堂教学。就情境创设在高中数学课堂中的应用进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

关键词：情境创设；高中数学；课堂教学；应用探讨

学生的学习动力来源于对学科的兴趣，因此，在高中数学课程的开展过程中，教师们应当注重培养学生的学习兴趣，并且努力提升学生们的兴趣持久度，从而大幅度提升课堂教学质量。情境教学是一门十分重要的教学工具，通过在高中数学课堂中运用情景教学，我们能够让课堂变得更加具有趣味性，从课程问题的导入到问题的解决都可以运用情景来开展，长此以往，学生们的学习水平能够得到有效提升。

在教学工作中，我们可以认识到学生们的一个学习特点，那就是对于直接经验的兴趣要高于间接经验，与此同时，数学中的很多知识概念性质，学生们在学习起来就会感觉到枯燥和乏味，如果把生活中的知识与书本中的知识进行有机结合，从而激发学生的学习兴趣。

一、情境创设的概念以及重要性

在高中数学课堂的教学过程中，为了提升数学课堂的质量和效率，教师们需要有目的、有意识地去创设各种类型的教学情境，从而让学生们能够更加容易地投入到学习过程中来。……