创客教育:撬动中学发展的实践杠杆
2017-11-07李娜唐京武
现代商贸工业 2017年33期
李娜 唐京武
摘要:随着创客一族与创客运动的出现,越来越多的教育者都希望将创客运动融入到教育中来,以培养学生的创造力和动手实践能力,于是创客教育产生了。创客教育能够在一定程度上推动学校的课改,同时提升学生各方面素质。这一点引起了教育界的极大关注。首先分析了当今我国的教育现状,指出了创客教育产生的背景,其次阐述了创客教育的教育理念。最后从教育部门,社区,中学与创客教师四个维度提出了创客教育的策略构建。
关键词:创客教育;中学;构建策略
中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.16723198.2017.33.069
1目前我国的教育现状
第一,教学方式单一。我国的教育方式自古以来主要是以教师为课堂上的主体。学生就死死的记住上课传授的教师知识。这种教学方式常常使学生感到枯燥,学习压力大,这种被动的学习状态严重的影响了素质教育的发展。目前许多学生重机械记忆,虽然部分学习会通过水平考试,但是这种教育并不利于学生的真正发展。所以改革这种被动的学习方式迫在眉睫。
第二,学生的动手能力差。由于传统的教育观念的影响,人们的教育思想严重的制约学生的发展,中国人注重的是人文科学,严重忽视了自然科学与学生自己动手能力的培养。让学生自己动手去实践可以让学生通过自己的亲身体验来获得知识,在自己的操作过程中,能够使他们手脑并用,从中品尝学习劳动的成果,在克服学习困难享受成功喜悦的过程中主动的参与学习。……
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