赵卫东

摘要： 在儒家“格物致知、诚意正心修身；齐家治国平天下”教育思想的指导下，中国古代书院精神集中体现在“德”“才”“功”的统一上。当代新兴书院是以传承古代书院精神为己任，大多为弥补当代教育在人文道德方面不足、拯救社会伦理道德而创办，其书院精神也应该集中体现在“德”“才”“功”的统一上。但当代书院所处的社会环境变了，书院创办的宗旨和目的也随之变化了，无法实现三者的统一，有的甚至背离了传统书院精神。通过对当代新兴书院进行分类，从书院的机构运营模式与功能入手，探讨当代书院对古代书院精神的传承与发展情况可知，当代书院精神应更多地体现在“德”“才”“功”的有机统一上，而且三者应该赋予时代内涵。

关键词：书院精神；古代书院；当代书院；儒家文化；国学；德、才、功

中图分类号：G649

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2017）05-0016-05

自改革开放以来，中国经济的快速发展举世瞩目。然而，中国的教育、国民素质和社会道德却没有随着经济发展而变得更好。相反，教育出现了很大偏差和缺陷：受教育者有知识没文化、有学养没教养、有“术”无“德”、有“得”无“道”等现象不在少数。杨东平指出：“学校教育的人文内涵也在严重流失，教育蜕变为教学，教学蜕变为训练，树人育人的过程日渐变成考试之学、技艺之学，青少年对中国文化认知不足、对民族文化的感情淡薄。”[1]总而言之，当代教育过分强调了对受教育者“技”和“术”的传授，输入大量的“求生技能”，从而消弱了对受教育者“道”和“德”方面的修炼，缺失人文道德的培养，缺少对受教育者完整人格的塑造。……