李巧玲

乡镇小学生创新品格的培养是一个立体化的工程，主要要把握好“四个方面”。

一、创建鼓励创新的学校核心价值观

根据广大专家、学者对文化的研究，学校文化的根本可以归结为以学校核心价值观为中心的学校文化理念所引领的一种生活方式。而学校文化的精神内核则是学校的核心价值观，因此一所学校的核心价值观是否直指创新精神，决定了这所学校在一系列工作中是否能否贯彻培养乡镇小学生创新精神的理念。在明确了以培养学生创新精神为核心价值观后，相关领导还需要设计落实核心价值观的工作框架。这样的框架，不仅仅需要考虑理论的层面，更要结合学校不同的情况来进行调整，探讨工作中的阻碍、突破口以及各阶段的目标，从而得出可行性最高且最有效的创新文化创建路径。

二、开展精致演说宣传创新品格

对乡镇小学生创新品质的培养，离不开校级层面的宣传活动，而这种宣传活动则离不开精致的演说。这样的演说，既可以是学校内部教工的宣讲会，也可以是社会优秀人才的演讲。演说主要分两个层面开展：

第一，对学校内部人员进行宣传。鼓励广大教师参加这样的精致演说，使他们了解到培养乡镇小学生创新品格的重要性与培养方法。只有使教师从内心支持与赞同，教师才能在日常的教学中以科学的方法培养 小学生的创新品格。

第二，对乡镇小学生进行宣传。邀请社会中杰出的创新人才或校内优秀教师对小学生进行宣传教育，这样做可以让小学生更多地接触到社会一线的创新人才，激发他们希望创新的意愿。……