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2017年福建省中考生物试卷评析及备考建议

2017-11-06陈秋香

福建基础教育研究 2017年10期
关键词:概念实验教学

陈秋香

(漳州市普通教育教学研究室,福建 漳州 363000)

2017年福建省中考生物试卷评析及备考建议

陈秋香

(漳州市普通教育教学研究室,福建 漳州 363000)

通过对2017年福建省中考生物试卷特点、学生的作答情况的评析,提出中考备考建议:立足基础,突出核心知识;厘清概念,建立知识体系;重视图文,突出学习能力的培养;开展实验,促进探究能力的提升;规范作答,提高学生思维的严谨性。

中考;生物试卷;重要概念;概念体系;探究能力

在《福建省初中学科教学与考试指导意见(生物)》(下文简称《指导意见》)的指导下,2017年福建省生物学科首次统一中考命题。基于兼顾不同教材版本公平性的原则,今年生物学中考试题总体上呈现平稳过渡的态势,延续以往各设(区)市注重考查基础知识、基本技能等特点,同时加强对理解能力、实验与探究能力、获取信息能力及运用能力的考查,体现立德树人,具有良好的教学导向作用。

一、立足基础,突出重要概念

2017年福建省中考生物学试题是根据《指导意见》要求命制的,考查的知识内容涉及《指导意见》的“考试知识内容要求”的99个条目,覆盖面较广。约有70%试题要求学生在简单的图文情境中识别和应用知识,所考查的知识都是初中阶段的基础性知识。大部分试题的素材与教科书内容非常相似,有些试题来自“考试知识内容”条目的直接描述。这些试题只要学生通过努力,基本可以正确作答。

例1(第27题)“桔”与“吉”音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。……

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