聂国先 赖治和

（1.三明第一中学，福建 三明 365001；2.清流第一中学，福建 清流 365300）

2017年高考文综全国Ⅰ卷地理试题分析及教学建议

聂国先1赖治和2

（1.三明第一中学，福建 三明 365001；2.清流第一中学，福建 清流 365300）

2017年高考有关地理试题评价，众说纷纭。如何以科学的态度分析评价试题，找出其命题的基本方向与变化规律，是把握好2018年高三复习教学的前提条件。2017年全国Ⅰ卷地理试题以立德树人为核心，选取贴近生活的素材，融合自然地理与人文地理，重视对地理问题的探究，关注学科素养，注重高考试题研究，找准备考方向。

试题分析；核心素养；备考启示；教学建议

2017年高考地理考试大纲的重新修订，集中反映了高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场，也明确了高考试题要结合学科特点和核心素养的要求，完善考核目标的内涵。试题充分体现了高中地理新课程改革的主要精神，保持了高考地理试题的鲜明特点。试题在题型、风格、难度、区分度、考查形式等方面变化不大，以稳为主，给考生以熟悉感和亲切感；同时又在稳中求变，尤其是第37题给师生耳目一新的感觉，注重考查学生地理学科素养，实现高考地理试题的育人价值和选拔功能。（见表1）

表1 2017年高考全国Ⅰ卷地理试题核心素养维度统计

一、2017年高考地理全国Ⅰ卷试题特点

（一）选取贴近生活的素材，体现“对生活有用的地理”理念

高考地理试题注重从生活实际中获取素材，捕捉社会热点创设试题情境，培养学生用地理思维看问题的敏感性，突出“区域认知”和“综合思维”这两个学科思想和方法。……