文/吴红侠 江苏省徐州市朱庄中心幼儿园

浅谈幼儿园游戏翻新的教育价值

文/吴红侠 江苏省徐州市朱庄中心幼儿园

《幼儿园工作规程》中明确指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏是具有活动性、趣味性和自主性等特点的活动。游戏的教育价值是能促进幼儿在身体、智力、情感、技能等各方面的发展。不同年龄段幼儿的游戏在内容、玩法上的难度是不同的。比较而言，小班的游戏内容简单，玩法简单。但许多经典的传统游戏，幼儿从小班一直玩到中班、大班，仍热情不减。要让游戏发挥自身的教育、教学价值，促进不同年龄阶段幼儿的发展，在游戏的目标、玩法、内容等方面，作为老师必须将其升级、翻新，去适当提高游戏的难度，使游戏更有吸引力，促进幼儿的全面发展。在日常游戏活动中，我边实践边探索，尝试加深一些游戏内容，改变一些游戏的玩法和组织形式。实践证明不仅幼儿特别喜欢翻新后的游戏，而且还提高了游戏的教育教学价值，也加深了游戏与课程的相互渗透。

一、加深游戏的内容，拓展幼儿的知识经验

语言游戏“邮递员”是我园经典的游戏活动，备受幼儿的喜爱。玩法是：一名幼儿扮演邮递员，手拿铃鼓和一封信，边念儿歌，（当、当、当）边有节奏地拍铃鼓，其余全体幼儿问：“你是谁呀？”邮递员：“我是邮递员呀。”幼儿：“哪里来的信呀？”邮递员：“xx地方来的信呀。”幼儿：“你找谁呀”？邮递员：“我找xx小朋友呀。”在这既押韵又朗朗上口的一问一答中，换上另外一个幼儿扮演邮递员，反复进行。……