马春雨

（北京语言大学汉语学院，中国 北京100083）

近30年华文教育的文献计量研究

马春雨

（北京语言大学汉语学院，中国 北京100083）

应用计量分析方法，对1986－2015年中国知网（CNKI）收录的2058篇华文教育研究论文进行了曲线拟合分析，结果显示论文的年代分布符合指数增长规律、作者分布符合负幂函数规律、机构分布和出版物分布符合布拉德福的集中与分散规律，且满足对数函数，为研究华文教育的定量分析提供了参考。

华文教育；文献增长；作者分布；机构分布；出版物分布；布拉德福定律

一、引 言

华文教育是指对侨民、外籍华人、华裔和少量非中国血统的外国人开展的汉民族语言文化教育（唐燕儿，2009），它包括海外华文教育、国内华文教育和台港澳华文教育。海外华文教育历史悠久，已有300多年的历史（余岚，2009），其办学以华人社团创建的华文学校（Chinese School）为主体，再加上华文课程、讲习班、家教班等多种形态（连志丹，2002）。国内华文教育通过涉侨高校和华文教育基地培养海外华文师资，从2005年开始招收华文教育本科专业的留学生（马跃，2007）。有关华文教育的研究有：华文教育的历史沿革（耿红卫，2007）、学科建设（范开泰，2008）、研究重点与方向（贾益民，2013）、热点问题（孙汝建，2012）、文化教学（廖崇阳，2013）、教学语言（李如龙，2016）以及海外华文教育的现状分析，包括：东南亚（曹云华，2015）、美国（陈倩，2010）、英国（耿红卫，2013）、意大利（严晓鹏等，2011）等。如何更好地推进国内华文教育，保质保量培养海外华文师资，已成为学术界普遍关注的问题。为此，有必要对过去30年间（1986～2015年）华文教育研究状况进行分析，找出其文献内在规律和发展趋势，分析存在的不足或问题，提出对策建议，为今后华文教育的发展提供帮助，具有重要意义。……