黄文红

【摘要】隨着世界各国的政治经济密切往来，全球化趋势被不断推进。英语是现在国际上的通用语言，应用于包括政治、经济、文化各大领域中。中国作为发展中国家，在提升综合国力，增强国际话语权，首先在教育上不能落后。中职学校在对传统文化进行重视的同时，也要同样重视英语方面的教学。虽然英语已经引入课堂很长时间了，但是很多中职学校在英语的教学过程中依然存在很多问题。本文就对这些存在的问题进行具体分析，并提出相应的解决方案，希望能帮助到中职学校的英语教学。

【关键词】项目教学法 中职 英语教学 应用策略

这些年来，社会对人才的需求从之前的单一、理论型人才，慢慢转变成复合、实用性人才，更偏重于人才的职业能力。在中职学校的英语教学中，将项目教学法教育理念应用进来，才能更好的解决这个问题，转变传统教育的思想和传统教学方式、提升教师的专业素质、对教学方式不断创新、营造更好的学习气氛，以灵活多变的教学形式有效提中职职英语的教学水平，达到学生全面发展的目的。

一、项目教学法的优势

1.学生是重点。传统教学模式下的英语课堂，教师是课堂的主体，学生的观点很难再教学课堂上得到展现。而现代教育的要求是，教书主动降低自己在课堂上的组织者权利，逐渐引导和带领学生，鼓励学生积极地进行知识的探索，将学生的主体作用有效地发挥出来。把课堂教给学生，引导学生顺着老师准备好的教学目标进行学习，有效的对英语材料的脉络进行探索和掌握，通过课堂来锻炼学生的探索和创新能力。比如说传统教育中课堂任务和课后作业都是由老师一手决定的，而现在将这些权利教给学生，学生可以选择大声朗读、互相交谈、互相帮助的多种方式来完成任务，将大部分的课堂时间交给学生进行支配，老师只是在学生做完探索得到答案之后对结果做出汇总，并鼓励学生将各自的结果汇报出来，教师对这些结果进行多元化的评价，对学生的探索过程做出合适的点评。

2.教师是导航。英语是一种工具，教师要让学生认识到英语在实际交际时的作用，英语教学是为了将实际交际的能力变成学生的能力。教师在教学过程中应该一边教学一边教会学生怎样使用，学生可以搭配着用法和理论知识进行学习，这样不仅保证了学生的课堂主体地位，也达到了英语教学的目的。英语教学拥有很好地实践性和交际性，学生可以自由创建活动，教师在一旁指导，以此来形成较强的交际能力。

3.项目是载体。在项目教学当中，教师组织的一切活动都是以整体项目为基础进行构建的，教学活动主要以项目展开。同时我们也应认识到，项目在这里的作用不应该只是载体，同时还对学生参与活动的积极性有非常大的影响。教师需要能设计出有活力的项目，将学生的视野打开，激发学生的学习兴趣，从而更好的完成教学任务。

二、项目教学法的应用

1.实施项目之前确立目标。中职学校的主要目的在于为社会培养出拥有职业素质、拥有行业第一线工作能力的人才，所以进行项目教学时，需要以中职学生的实际情况进行目标的确定，例如将提升学生英语口语能力作为目标，或是将增强学生的英语现实应用能力作为目标等。在确定项目的时候，需要拥有具体的意义，其关键在于将项目目标很好地分解成具体教学步骤。

2.实施项目中做好行动引导。在实施项目的过程中，教师向学生讲一讲本次项目的目标、内容、主要任务，要保证项目实施环节更加顺利的开展。然后是将学生的作用放在项目中心，教师对于学生的自主学习能力进行培养，不能影响学生的自主行为，主要是将学生的学习大方向把握好就可以了。项目实施过程中尽量将学生的主观能动性发挥出来，将各种资源、知识利用进来，例如应用场景在线教学，将学生分成多个小组，对学生的英语口语能力进行提升，教师设置生活场景并进行模拟再现，在这个过程中需要学生全程参与，而教师的作用主要在于协调和引导。

3.实施项目后分析结果。完成项目教学之后，还需要进行项目评估。项目评估能有效体现出整体项目教学的成果，对于师生的配合效果、学生的学习效果做出对应的评价。同时，项目实践过程很难尽善尽美，在每一次项目完成之后都需要对实施过程中出现的一些问题进行总结，并吸取教训，这些宝贵的经验在以后的学习当中会有很大作用。

三、结束语

随着时代的发展、社会的进步，中职学校在教学过程中应该勇于挑战传统，积极采用项目教学法，将过去的教学模式和教学理念打破和摒弃，根据学校的真实情况对教学过程进行积极地创新，对教学模式进行完善，以树立新的教育理念。中职学校以提升学生就业率为目标，转变传统教学理念，对中职人才进行全方位培养，加强建设实践课程。把英语的教学课堂转变成学生畅所欲言的场所，让学生在学习的过程中通过不断的讨论交流，来享受英语、体味到英语的学习快乐，同时全方位的提升个人素质，培养出社会所需要的复合型、应用型人才。

参考文献：

[1]徐聪.试析项目教学法在中职英语教学中的应用研究[J].新课程·下旬，2015（9）：75-75.

[2]朱学体.项目教学法在中职英语教学中的应用[J].价值工程， 2012，31（6）：162-162.

[3]黄伟.项目教学法在中职英语教学中的应用[J].考试：教研版， 2012（9）：52-52.endprint