曾燕婷

【摘要】作文教学一直是小学语文教学的重难点，教师教作文难，学生写作文难，是小学语文作文教学的通病。如何有效地进行小学语文作文教学，取得比较理想的教学效果呢？笔者对此进行了有益的探索，试图寻找出一条确实可行的教学方法。

【关键词】小学 ； 语文作文 ； 循规 ； 创新

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0195-01

作文教学是小学语文的一个重要组成部分，也是教学中的难点，更是语文老师感到十分头痛的事情。小学作文经常会由于教师指导不当，或学生模仿、抄袭范文而导致出现作文雷同现象。要克服这种不良现象，使学生的作文内容具体、立意新、表达真情实感，就必须改革作文教学的模式和方法。运用新的教学模式和方法来培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的，具有创新意识和能力的人才，才符合新世纪对人才素质的要求。作为从事多年小学语文教学的教师，笔者一直在探索小学作文的教学模式与方法，下面谈谈笔者在这方面的几点做法。

一、着力培养学生的写作兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现代心理学家研究表明，兴趣是学生渴求获得知识的一种积极的倾向，而学习兴趣是推动学生学习的有效内部动力，直接影响学习效果。那么，如何培养孩子们的写作兴趣呢？笔者认为，首先要走进生活，挖掘素材。教师应把课堂内外有机融合，让学生观察生活，走进自然。叶圣陶先生说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。……