吴益飞

摘 要：新课标下的色彩写生教学，需要教师潜心研究，不断创新教学方法。要用特色画展开创一个环境、一种追求；要加强基本功练习，强化在写生教学中的图示作用；要找一找写生作品中的内在心理，发现写生作品独特的美。

关键词：美术教学；色彩写生；潜心研究；教学方法；

中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）28-0089-01

色彩写生是美术教学中的重要内容，它作为培养学生美术基础能力的一个重要组成部分，受到了广大美术教师的重视。现代美术教学倡导学生走出教室、走出画室去观察事物，进行写生，让学生在实践活动中提高绘画技能，用画笔描绘美好的事物，表现大自然的绚丽多彩。探讨新课标下的色彩写生教学策略，能提高美术教学质量。

一、用特色画展开创一个环境、一种追求

江苏省张家港市万红小学作为江苏省苏州市艺术特色学校，在市教育局教研室的关怀下，色彩写生一直是学校的一个美术特色项目，在学校有一批在绘画上有激情、有想法的学生，他们在艺术创作中努力用自己的绘画语言表达着对生活和自然的切身感受。要引导学生经常走出教室，深入校园、原野、街道和乡村，把对自然景物的观察作为色彩写生的基础。学校的“爱莲池”“正字廊”“有节园”都可以成为学生理想的写生场地，他们认真观察沐浴在光线中的自然景色，寻求并把握色彩之间的关系，以看似随意实则准确抓住事物特点的手法，把奇幻的光色效果记录在水粉纸上，留下瞬间的永恒图像。

19世纪后半叶到20世纪初，法国先后涌现出一大批色彩大师，他们创作出大量至今令人耳熟能详的经典巨制，印象派美术运动的影响遍及许多国家，获得了辉煌的成就。他们的作品影响了学校一大批富有艺术梦想的学子，成为学子们最喜爱的艺术珍宝。毕加索曾这样说，每个孩子都是艺术家。孩子的眼神是清澈的，万物入目皆有情；孩子的想象是充满诗意的，山水草木皆有趣；孩子的美术世界是多彩而夢幻的，包容了整个大自然的色彩。一勾一画里，蕴含着他们无尽的情思。为展示美术教学成果和学生的个人风采，学校可以经常举办画展。这不仅是有意义的文化艺术活动，也是学校在艺术特色教育建设道路上的探索，更是向全校师生献上的艺术盛宴。世界因色彩而变得更加美丽，因色彩而变得更加神奇。如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路，那么这一张张绘画作品正是孩子们的所思、所想、所梦。期待以后能涌现更多的“小画家”，举办这样有特色的画展，让更多的孩子在艺术的世界里展翅翱翔。画展给了孩子们一种全新的环境，给了他们展示才华的舞台。怎样去办适合他们年龄特征和价值取向的画展，值得教师深入思考。

二、加强基本功练习，强化在写生教学中的图示作用

苏州市教科室美术教研员沈南强先生这样说过，一个教师需要有三个层次：知识与技能为基础，艺术文化是涵养。这对美术教师提出了很高的要求，美术教师要加强艺术修养，同时不能疏于手，要加强基本功练习，要虚心向有能力画画的人学习。美术教师要行动起来、画起来，要走出课堂，来到校园，来到古街开展写生活动。姑且先不谈作品水平之间的差距，教师能够自信地、从容不迫地动起手来，这就是一种进步，一种精神的提升。

美术教师承担着学校美育的重要责任，其精神面貌直接影响着学生。美术教师要昂扬向上，要有充沛的活力和工作热情，引导学生发现美和创造美。只有超越了自然属性，升华到精神层面显示意志的存在，才能体现人的本质意义，才能使年轻的生命具有深度和力量，从更高的层面体现艺术的魅力。我国的风景绘画在西方现代艺术的影响下，正处在特殊的、历史性的转型期，也是一个突破期，所以更需要美术教师的参与和奉献。只有经过不断学习、深度思考，才可能有体现个人意志的果断抉择，去追寻属于自己的艺术之梦。要踏踏实实去画画，认认真真去观察、去写生，一边搞教学科研、一边爱上风景写生，这是非常有意义的事情，值得美术教师去追求。两个实践搞好了，教师的影响力一定会提高，从而促使更多的学生成为让人羡慕的小画家。

三、找一找写生作品中的内在心理，发现写生作品独特的美

苏州大学博士生导师黄辛隐老师提出了当代内观心理学的重要作用，以及内观心理学与学科之间的建构关系。在写生教学过程中，教师更应该俯下身来认真观察学生为什么会这样画，这幅画到底代表了他的哪些内观心境，细心发现作品独特的美。这些，都是需要教师细致研究的。不同的境界、不同的笔触、不同的构图方式、习惯的色彩，这些因素都是独一无二的。当然，教师在活动中也可以和学生一起谈谈写生的不同想法以及过去发生过的有意思的艺术实践经历，然后让学生写一篇写生日记，深化学生的认识。

四、结束语

随着学校色彩写生实践教学的深入开展，促进每一位学生写生能力的不断提高已经成为教学的核心目标。不过，一些客观原因使得学生在色彩写生过程中存在着水平不平衡现象，这也呼唤教师及时转变教育观念，采用新的教学策略。教师要大胆探索新的教学模式，在新课程理念指导下继续寻找适合学生进行色彩写生的阳光大道，为每一个学生的成长导航。

参考文献：

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[2]岳胜斌.以自然之灵性蕴养艺术之花——色彩风景写生在高考美术专业训练中的作用[J].美术教育研究，2014（01）.

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