陈永新

摘要：古诗词教学，作为小学语文教学的难点，需要耗费老师学生大量的时间和精力。古诗词是我国传统文化的精华所在，用最少的文字，表达了诗人词人们的无限情怀，对古诗词的学习品鉴需要有大量的文学积累。就目前我国小学阶段的学生而言，语文素养还达不到完全读懂古诗词的高度，这就需要教师使用合适的教学方法帮助学生解读古诗词。

关键词：小学语文；古诗词教学；教学方法

古诗词在我国源远流长，在现代也是我国的文化瑰宝。古诗的特点在于运用简练的文字来叙述优美的场景，表达意味深长的情感。与现代白话文不同的是，古诗词用字精准巧妙，很多时候一个字就能准确地道出作者内心的思想感情。千百年来，古诗词一直被人们传诵，研究古诗词的文人也络绎不绝，可见它的魅力不同凡响。人们在欣赏这种文学艺术的同时，不但可以调节自己的心情，还可以陶冶自己的情操。虽然古诗词魅力非凡，但是它毕竟是古代的产物，不管是用词还是构句都与现代有很大的差距，在平时的教学中，学生理解起来有一定的难度。因此，这就要求老师要采取灵活多样的教学方式来帮助学生认识古诗词的魅力。

一、传统教学方式的弊端

对于古诗词的教学，传统的教学方式只侧重于对其形式的理解，并不关注其深层的意义。大多数老师只会给学生讲解古诗词的字面意思，不去挖掘它内在的含义以及告诉学生如何去理解它。……