雷蜀江

摘要：在初中历史教学中有效融入互联网资源，一方面可以促进教学效率的提升，更好的实现教学目标；另一方面可以促使教学内容更加丰富，使学生对历史事件和历史人物更加直接全面的了解，从而最大限度的呈现历史学科的教学魅力。

关键词：互联网+；优化；教学措施

在快速发展的“互联网+”背景下，教育行业在其影响下不仅教学理念发生了改变，其教学模式也在发生变革，对于初中历史教学而言，其学科教学已逐步和网络资源相互融合，教学手段和媒介通过网络信息技术而注入了新鲜血液，这种创新的教学环境为学生构建了可以不受时间、地点和空间限制的宽松开放学习条件和平台，但是在这种利用“互联网+”影响而促使初中历史教学得以改善优化的过程中，也存在一些问题需要解决。

一、初中历史教学目标及其特征在“互联网+”背景下得以明确

初中历史在“互联网+”背景影响下展现出了一副全新的教学姿态。相对于传统初中历史教学模式而言，“互联网+”的新型教学模式下教师更注重引导学生发现自己的历史学习需求，而教师既不再对具有历史学科性特征的知识内容过于说教式传授，也不再剥夺学生的学习主体地位，而是在教学过程中充分扮演好辅助者和指导者的角色，使学生通过互联网而自主的针对学习内容开展查询资料、交流学习等活动，进而实现学生自主学习意识培养的同时充分满足学生自主学习的需求。……