邱育霖

数学教育不仅仅是一门抽象、逻辑性要求都非常强的学科，还是一门生活中不可缺少的调味剂，而音乐活动则是小朋友们最喜欢、最容易投入其中的活动。我们把数学教育与歌唱相结合，把数学教育与音乐韵律相结合，把数学教育与音乐游戏相结合，也把数学教育与音乐欣赏活动相结合。让孩子在音乐活动中玩中学，学中玩，可以让我们认为比较枯燥的数学教学变得生动而且比较有趣，而且能够让幼儿思维更加敏捷，接受能力更加强。

一、数学教育与音乐教育之间的融合

音乐和数学有着不可分割的亲密关系，所以它们一直被紧紧的联系在一起。数学家和音乐家们也在互相探索其中的奥秘。人们也开始开始关注数学和音乐之间的关系，思考怎样把音乐教育与数学教育的完美融合在一起，发挥出最好的结合效果。

（一）符合幼儿园教育课程整合的要求

将数学与音乐教育的融合，也是幼儿园教育整合的要求。《幼儿园教育指导纲要》指出：“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。

另外，《3—6岁幼儿学习与发展指南》中也指出：“提供具有重復性旋律和词语的音乐、儿歌和故事，或利用环境中有序排列的图案，如按颜色间隔排列的瓷砖、按形状间隔排列的珠帘等，鼓励幼儿发现和感受其中的规律美。”“丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。……