黄慧芸

“以人为本，促进学生的发展”是课程改革的核心理念，考试评价的真正目的也就是为了“促进学生的发展”。《数学课程标准》强调，“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和课程内容为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现”。

数学是从现实生活中抽象并概括出来的，它源于生活又高于生活。因此，作为检测、评价的命题应该从学生的角度出发， 对試题内容进行人性化、生活化的处理， 让学生觉得亲切而有趣， 又能受到多方面的启发和教育， 让检测成为发现问题、改进教学、促进学生发展的重要手段。本次命题素材的选取，我紧扣十大核心概念中：注重培养学生的数感、几何直观、应用意识和创新意识，围绕以下几方面进行设计：

一、依据课标，精选贴近生活的素材

本命题以《数学课程标准》为指导，从现实素材提取儿童所熟悉的的问题情境——看电影，使得问题情境与数学内容紧密相融。在学生熟悉的看电影情境中，巧妙地将“时间推算”与“百分数的应用”两个不同类型的数学问题所需要的——票价、时间、折扣等数学信息隐藏于海报中，将知识情境化、生活化。把对数学知识的检测放在现实生活情境中，激活学生对数学知识的理解和灵活运用，沟通了数学与生活的联系，体现数学的价值。

二、关注教材，加强过程与结果的检测