邓小文

我曾看过一篇教学文章，其中的一句话让我感受颇深：“未来世界的文盲不是不懂知识的人，而是不会学习的人”。可见，教会学生终生学习的本领是教师教学的最高境界。学生若不会自已主动学习，是学生的悲剧，也是教育的悲剧。

时代在前进，技术在发展，所有的一切都在与时俱进，如何让学生在前进的道路上养成主动学习的习惯，是摆在我们面前的一道题目。下面，我谈谈在小学信息技术教学中培养学生自学能力的几点做法。

一、教给学生预习方法，使自学更有效

小学信息技术教学从四年级开始，学生在中、低年级的长期学习过程中形成一定的预习基础，信息技术同样可以用预习来学习，这也是帮助学生提高学习信息技术能力的有效手段。我在以前的教学中，常发现这样的问题：老师布置了预习，甚至课上又安排了预习，感觉学生除了看得片面，预习也显得很是随心所欲，知识点的把握上也是只見树木不见森林，针对他们预习毫无目标的现象，长久会养成学习的惰性，打消学习积极性，我就这现象进行引导，每学习一课，都翻开目录来看一看，了解本課要我们学习些什么，这些知识点分别在什么页码上。如在教学四年级信息技术课本第6课《装扮新家》中，指导学生翻开目录看一看，本课要掌握的知识点分别在什么页码，画出两个弯的曲线（在43页），画出一个弯的曲线（在44页），画出有多个弯的曲线（在45页），画出闭合的任意曲线（在46页）。……