方达明

物理学是一门最重要的自然基础科学，是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术與纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的基础理论。每一个合格的现代人才也必须具备一定的物理基础知识。

在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，培养其初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，可以为其今后的深造打下良好的基础。

初中生因为处在青少年时期，由于其心理和生理特点，他们一方面有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想，但他们这种学习积极性往往很短暂，遇到较为抽象理性的物理知识时，这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性，最后导致初中物理教学的失败。因此启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题。

解决这一问题的方法自然很多，如班主任工作、家庭教育等。而从初中物理教学这一角度来说，教师的教学水平、教材的内容设置无疑是很重要的因素。其中教师教学过程中和物理教材编制中的趣味性有着重大的作用，可以说趣味性是初中物理教学的命根子。下面我具体谈谈如何提高初中物理教学的趣味性。……