符雪云

数学，对于幼儿园的教育课程来说是让教师较为头疼的一门课程。它所包含的逻辑关系、数量关系、空间关系等都是比较抽象的，这对于尚处于直觉行动思维的幼儿来说具有很大的挑战性。传统的教育采取的传授知识为主要目的集体教学形式和从知识到知识，从概念到概念的教学方法，这和幼儿的思维方式，学习方式产生了很大的冲突。从而也让数学的教育变得枯燥无味，毫无乐趣可言。结合我园的教育理念：“以人为本，尊重幼儿，以游戏贯穿幼儿的一日生活，让幼儿在快乐的氛围里学习、生活”，我在实践中总结了我在数学教育中所用的新的数学教育教学方法，实现幼儿快乐学数学的目标。

一、打开幼儿好奇之门，激发幼儿学习数学的兴趣

有这样一句格言：“兴趣是求知和学习最大动力”，这不仅是一种方法，而且其中还包含了人类获取知识的最简单的捷径。对于孩子来说让孩子快乐的获取知识的最有效的方法就是利用他们的兴趣，快乐学数学，就要点燃孩子学习数学的兴趣。幼儿正处于積极探索周围事物的阶段，对新鲜的、未知的、或者略知的事物產生极大的探究兴趣。我巧妙的运用语言和动作，设计悬念，激发幼儿好奇心和求知欲。例如，“挖宝藏”活动前，我告诉幼儿，只要根据各只动物身上的算式得数，一步步的闯关成功，便得到一份藏宝图，里面有一份神秘的礼物。幼儿出于好奇心，兴致勃勃的进行计算和操作。……