乔秀芹?王海霞

交际是语言教学的本质，学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流。语言学家汤姆斯认为：语言能力不仅是指能否造出合乎语法句子的能力，还应包括能否恰当地使用语言的能力，而说话是语言的重要表现形式，也是交际的重要手段。一直以来，大部分学生的英语学习，都是以应付考试为目的的。为了应付各种以笔试为主的英语考试，忽视了说英语这个最重要的技能。能够流畅地用英语进行交际的学生并不多，“哑巴英语”已经越来越成为英语学习的最大障碍。我们英语教师，要打破这个障碍，使学生敢说英语、会说英语。作为一名山区的小学英语教师，在这个过程中，需要付出大量地练习和长期地努力，教师应从培养和激发学生敢说人手，达到会说、爱说的目的。

一、营造英语教学氛围 激发学习兴趣 让孩子想说

我们都知道学英语可不是一件简单的事情，最大的困难是学习者缺少语言环境，缺少表达的自信，使得原本有趣的学习变成了枯燥的应试，对于我们山区的学生更是如此。因此在中文的大环境中，为孩子创造一个长期的英语学习的小环境尤显重要。

（一）用英语组织教学

每接手一个新的班级，从上第一节课开始，我就使用英语中的简单课堂用语。如：Hello！ Good morning （afternoon）.Stand up. Sit down， please. Listen to me. Read after me. 以后每节课，坚持循环使用，并逐渐增加句数。经过日积月累，孩子们逐渐能够听懂简单的课堂用语了。在课堂上，对于孩子们的每一次发言，每一次实践机会，我都会给予鼓励。……